初等教育论文_“互联网+”背景下直播教学在高
2022/02/10文章目录
引言
一、“互联网+”背景下直播教学在小学教育专业中出现的问题
(一)受疫情影响，高校直播教学得到长足性开展
(二)开学后，高校直播教学处于相对停滞状态
(三)高校直播教学在课程设计、课程实施、课程评价等环节相对缺失
二、“互联网+”背景下直播教学在小学教育专业的价值
三、“互联网+”背景下直播教学在小学教育专业应用优化对策
(一)推动线上+线下教学常态化，以持续实施凸显高校教育成效
(二)推动线上+线下教学制度化，以制度支撑凸显高校教育效果
(三)推动线上+线下教学规范化，以长效保障提升高校教育水平
四、结语
文章摘要:在"互联网+"的时代背景下,混合教学（线下+线上）作为日渐兴起的教学形式有了更多的"用武之地"。就高校小学教育专业而言,充分发挥线上直播教学作用,对于丰富小学教育专业教师教学手段、配合线下课堂教学,大学生体验新颖学习方式等都具有不容忽视的重要意义。
文章关键词:
论文分类号:G62-4;G642
