初等教育论文_地方师范院校小学教育专业本科生
2022/05/13文章目录
1 研究方法
1.1 调查对象
1.2 调查工具
1.3 数据统计与分析
2 研究结果
2.1 整体状况
2.2 性别差异
2.3 生源地差异
2.4 年级差异
2.5 家庭成员是否从事教师职业的差异
2.6 家庭支持差异
2.7 专业选择差异
3 分析与讨论
3.1 整体状况
3.2 年级差异
3.3 父母支持差异
3.4 专业选择差异
4 对策与建议
4.1 尊重学生自愿选择的专业
4.2 营造深厚浓郁的师范文化
4.3 发挥实践课程的重要作用
文章摘要:采用问卷调查和访谈法对省属某师范学院537名小学教育专业本科生教师职业认同现状进行调查与分析，结果显示：小学教育专业本科生教师职业认同整体上处于中上水平；小学教育专业本科生教师职业认同在不同年级、父母支持以及高考专业选择上存在显著差异。要提升小学教育专业本科生教师职业认同水平，需要尊重学生自愿选择的专业，努力营造深厚浓郁的师范文化。
文章关键词:
论文作者:徐波 孙喜斌 王楠 侯妍
作者单位:咸阳师范学院教育科学学院
论文分类号:G62-4;G652
