初等教育论文_选择性教育理念下小学教育专业课

文章目录

引言

一、小学教育专业课程实施选择性教育理念的必由之路

(一)满足现代社会多样化需求的必然选择

(二)充分体现国家实施有质量有个性的教育公平

(三)综合提高小学教育专业人才素养的强基之路

二、小学教育专业课程改革现状及困境

(一)国家政策对高校教育选择权的干预过度

(二)高校小学教育专业师资群体授课权限受制

(三)小学教育专业学生自主选择课程意识普遍缺乏

(四)小学教育专业课程的能力方面培养力度不足

(五)小学教育专业课程内容同质化现象依旧严重

(六)小学教育专业课程设置的专业性不强

三、选择性教育理念下小学教育专业课程进一步改革之思考

(一)政府落实简政放权，赋予学校更多自主选择权

(二)学校加强教师专业成长，赋予教师更多授课自由权

(三)学校充分尊重学生主体性，积极倡导学生学习选择权

(四)学校强化推进“理论+实践+能力”一体化课程体系

(五)学校应以职业发展为导向，构建学期螺旋递进课程链

(六)学校根据办学特色，增加单科或多科型人才培养补充课程结构

文章摘要:选择性教育理念的提出伴随当前教育深度改革历程的演进而来,并进一步在高校小学教育专业课程改革中发酵。结合当前小学教育专业改革的实际困难,以及选择性教育理念的未来价值,高校有必要进一步分析小学教育专业改革方向,开展并落实基于选择性教育理念的课程改革方案,以生为本,给师以权,优化课程结构、内容、难度,真正助力学生成长成才,推动教育科学发展,让改革真正有益。

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